萨尔-汗：我开始起鸡皮疙瘩。然后我说："问问ChatGPT，为什么答案是这个"
比尔-盖茨：嗯.
萨尔-汗：它解释了这一点！
比尔-盖茨：是的，它非常擅长！
比尔-盖茨：我有很多好老师，我从他们身上学到了很多。我的小学有一位图书管理员。我有一个很棒的网球教练。而且，你知道，要想对某件事情 "不困惑"，最好的办法就是找到真正、深刻理解它的人。我把这叫做'不迷茫'。
比尔-盖茨：欢迎来到《解惑》.我是比尔-盖茨
比尔-盖茨：技术在教育中的作用并不总是显而易见的，但其潜力和可能性却令人振奋。2010年左右，当我和人们谈起喜欢在互联网上学习时，人们说："哇，你一定要使用可汗学院。"那时，上传视频刚刚成为主流。我今天的嘉宾是一位教师。他是可汗学院的首席执行官，萨尔-可汗。可汗学院是一个了不起的工具。萨尔能在早期亲自教授如此广泛的科目，给我留下了深刻印象。可汗学院有 1.4 亿用户。很多学生都从中受益。我很高兴他今天能来到这里。欢迎你，萨尔。
萨尔-汗：谢谢你邀请我。
比尔-盖茨：你曾是重金属乐队的主唱，也是校报的漫画家。画画和唱歌哪个更好？
萨尔-汗： 这要看你想做什么，但我要说是画画。
比尔-盖茨：是啊，在你的课上，你确实得画画。
萨尔-汗：哦，是的。
比尔・盖茨：如果你不喜欢你所做的，你可以多次擦除。
萨尔-汗：每隔一段时间，如果你看了足够多的视频，我就会试着展示一下我的艺术。萨尔会画漫画。萨尔可以画一点阴影和十字绣，等等。当我小时候，我一画就是几个小时。现在我意识到，画画确实能给你带来某种乐趣，一是你永远不会感到无聊。而且整天画画还能培养你的好奇心和创造力。
比尔・盖茨：好了，萨尔，提醒我们 你怎么进入这一切。我想你曾经在一家对冲基金工作过。
萨尔-汗：追溯到 2004 年，我原本的专业背景是技术，但我上了商学院，进入了金融行业。我当时是波士顿一家对冲基金的分析师。那时我刚结婚，家人从新奥尔良来看我，我在那里出生长大。我刚和我 12 岁的表妹纳迪娅聊完天，她在数学上遇到了困难。我说：" 嘿，纳迪娅，等你回新奥尔良，我很乐意辅导你。"她同意了。我开始每天下班后辅导她。长话短说，这给她带来了改变。她从一个数学成绩很差的学生，或者自认为数学成绩很差的学生，变成了一个数学成绩很好的学生。我开始辅导她的哥哥们。我们家的口碑传开了，免费辅导开始了。不知不觉中我辅导十个、十五个堂兄弟。到 2009 年，已经有近 10 万人在使用它。就在那时，我毅然决然地把它办成了一个非营利性的、免收门票的、世界一流的教育机构，面向任何人、任何地方。
比尔-盖茨：然后就传开了.
萨尔-汗：是的，可汗学院早期的很多愿景都包含了可访问性的内容。我们可以制作视频！我们可以与所有人分享。但教学方面不仅仅是无障碍。而是人们终于可以利用技术，按照自己的节奏学习。如果你，如果某个概念只得了 70% 或 80%，课堂就不需要继续下一个概念的学习，并在此基础上弥补差距。应该允许学生在这方面下功夫。只要让学生打下坚实的基础，接下来的数学学习就会变得非常容易。如果基础薄弱，无论你多么聪明或勤奋，都会非常非常困难。这就是我的论文。我认为，在过去的十年中，我们在不同的环境、不同的国家进行了大量的效能研究。他们说的都是同一个故事，如果学生参与其中，我们姑且称之为每周 30 到60 分钟，即使是我称之为相当低水平的参与，他们的成长也相当显著，比预期高出 20%、30%，或者在某些情况下更多。
比尔-盖茨：了不起.
萨尔-汗：因此，我认为未来几年的问题是：我们如何让更多的学生参与到这个层面？
比尔-盖茨：我们的很多谈话都在谈论你的工具是如何为 10%-15%最积极的人创造奇迹的。但是，我们如何吸引其他 85%的人呢？我认为，在过去的一两年里，随着你们与教师和地区的合作，我们开始看到，它基本上可以成为所有学生的工具。
萨尔-汗：这是我们的目标。但就你的观点而言，我认为 80%、90%--希望是 100%。如果学生能够以正确的方式参与学习，尤其是如果你能及早发现他们，他们就能打下这样的基础。我认为主要的问题是，坦白说，很多孩子到了初中就辍学了。
比尔-盖茨在学习过程中，你有课堂环境，你可以以某种方式利用这段时间，你也有与学生相处的时间，在这段时间里，他们是自己一个人，假设他们有一个设备。你如何看待课堂时间？你的工具是否改变了人们在课堂上的行为？他们会在课堂上实时使用吗？
萨尔-汗：十年前，也就是十二年前，我们刚起步的时候，只有比较富裕的学区才有一对一的笔记本电脑。其他学区只能共享。好在过去的十年里，因为有了 E-Rate 计划，很多问题都得到了解决。现在，在数学课上没有一对一笔记本电脑的学校已经不多见了。所有学生都会拿出笔记本电脑，在老师巡视时做 20 分钟。他们会把十个孩子带到一边，对他们进行有针对性的干预，和他们一起做练习题。其他 20 个学生继续做，然后他们会把另外 10 个学生带到一边。但当他们坚持这样做时，效果就大不一样了。对于那些需要补缺的学生，或者已经准备好领先的学生、他们可以这样做。这正是他们喜欢可汗学院的原因。你不仅能在当下获得练习和反馈，而且想超前的孩子可以，需要补缺的孩子也可以。
比尔-盖茨：可汗学院的仪表盘可以帮助教师查看所有学生的状态，教师账户可以非常清楚地显示学生的情况。
萨尔-汗：是的。我们都记得自己是在教室里长大的，唯一一次真正意义上的测量是在单元结束时，然后你会得到测试，测试打分，你会得到 90%。我得了 80%。好吧 我们继续 All right.我们继续甚至没有人试图改进这一点。我们意识到，现在有了可汗学院这样的工具，你可以提供实时信息。你可以向学生提供实时反馈，也可以向教师提供实时信息，这样他们就可以进行干预，可以做一些事情。我希望将来这种练习就是评估，你甚至不需要进行单独的评估。但没错，我们的想法是'让我们为教师提供实时信息；让我们不要等到为时已晚'。
比尔-盖茨：我们来谈谈人工智能。在过去六个月左右的时间里，你和我都很幸运地参与了微软和 OpenAI 的混合项目，并获得了早期使用权。我还记得一些如何让人工智能做有趣事情的最佳范例，当你走过来看到我，我们就此进行头脑风暴时，是你说："嘿，如果你让它像各种政客（包括特朗普和其他人）那样写一篇演讲稿，"它能捕捉到不同人的声音，真是令人惊叹。给我们讲讲你们最初是如何使用人工智能的，然后这也太及时了，因为你们最近刚刚推出了Khanmigo，如果我没说错的话。
萨尔-汗：没错，非常好。OpenAI的人主动联系我们 他们说 "嘿 我们还有几周就要进行我们模型的首次培训了"他们想联系可汗学院有两个原因。其中一个原因是，他们说我们想让这个模型在 AP 生物学课程中表现出色，我后来才知道--我不知道这是不是真的--他们告诉我是你给了他们这个挑战。
比尔-盖茨：That's right.六月的时候，他们一直给我看这个东西 我就想，"是啊，这有点像个傻瓜我觉得它不实用你为什么不看看它能不能应付AP生物考试呢？除非你能得5分否则我是不会理你的"我想，"好吧，这样我就有三年时间 研究艾滋病和疟疾了"这太奇怪了 因为萨姆・奥特曼和格雷格-布洛克曼在八月底说 "嘿，我们想来给你看看这个东西"那是九月初，我家来了三十多个人我说这是我这辈子见过的最震撼的演示了我的意思是，它与施乐 PARC 图形用户界面相提并论，而施乐 PARC 图形用户界面为微软制定了长达 15 年的发展议程。这个演示让我大吃一惊，当他们扩大训练集的规模时，它的流畅度和出现的深度，你不得不说我的理解是，计算机无法像人类那样阅读，也无法像人类那样书写。现在，虽然有很多关于幻觉之类的脚注，但我个人还是很震惊，哇，这太棒了，好吧，那就让我们看看在哪里可以好好利用它。
萨尔-汗：是的，100%。谢谢你对他们的挑战。我认为这很有帮助。他们来找我们，是因为我们有一个庞大的 AP 生物试题库等。他们说，"嘿，我们能用它来评估或培训吗？"当时我就想，"那有什么用呢？学院？"你知道，我在里面。他们就说 "也许你能接触到模特"我也很怀疑当时我已经看过GPT-3，它很酷，但我不知道我们该如何应用它。两周后，他们给我们看了 AP 生物试题，说："那么萨尔，这个问题的答案是什么？"我读了一下我想，"好吧，我觉得是C"然后上面说 "答案是C" 我就想 "哦 真有趣"我开始起鸡皮疙瘩了然后我说："好吧，问问它为什么答案是C"它解释了
比尔-盖茨：是的，它非常擅长!
萨尔-汗：我认为大家需要认识到的是，因为每个人都曾有过 ChatGPT 的那一刻，但这就像那一刻，但更像，因为 GPT-4 甚至更好。
比尔・盖茨：Way better.我说，"你能说说为什么其他答案不正确吗？"答对了我说："你能再写十道这样的题吗？" 咣当，咣当，咣当我看到的前十道题都很不错。我想，"是的，是的，是的，是的。这些都是合法的。"然后我开始思考可汗学院的意义。然后我们就开始研究它的一些幻觉 以及早期的一些数学错误但那个周末，他们给了我和我们的首席学习官访问 Slack 的权限，我睡不着觉，一直在和它进行'兔子洞'对话。然后，我们为团队举办了一次黑客马拉松；我们在保密协议下召集了团队中的大约 40 人，我们说 "想点东西出来吧"。我们和每个人一样，都在争论：这些信息并不是 100% 密不透风。数学不是很好现在。代价不小。它可能带来偏见。安全性如何？如何使用人们的信息等？不过，我们已经开始尝试让它在你观看视频时帮助你回答问题，发挥辅导作用。我们每十分钟我就想，等等，它也可以这样做。它也可以这样做。它也可以这样于是我们说："那么，如果我们能让你和任何历史人物对话呢？如果能让它与你展开辩论呢？如果你能让它不帮你写论文，而是和你一起写呢？如果它能为老师做教案呢？这可能是静态课程的终结。想象力不断涌现。到了 12 月和 1 月，我们的团队已经完全进入了快速原型开发模式。就在最近，我们推出了 Khanmigo。到目前为止，我们正开始向全世界推广，让人们使用它。但反馈非常好。我们从社交媒体和媒体上听到的绝大多数消息是，他们非常高兴我们参与了我们采取的是一种安全的方法，家长和老师可以对其进行监督。我们有一个审核过滤器。此外，OpenAI 还煞费苦心，确保一切都恰到好处。你我曾广泛讨论过数学问题，我们也做了一些工作，我认为这些工作让模型更加强大。成本也在大幅下降。
比尔・盖茨：我的意思是，这真的令人印象深刻。
萨尔-汗：即使是 ChatGPT 也不差，然后 GPT-4 就好得多了。说白了，它也会犯错。它们都会犯错。但我们意识到的一点是，当你做数学运算时、特别是如果我在辅导你，比方说你做了一些作业，我不会马上说 "正确，不正确"。我会说"好吧，让我看看这个"好的。让我看看他做了什么。让我看看他做了什么。好的 ,好的,好吧。 "是啊，是啊。干得好."其中一个黑客--我不认为这是一个黑客，我认为这是我们正在做的一个原则--当我们只是要求它作为导师来决定学生是对是错时，我们并没有得到很好的结果。但只要我们说，你知道吗，构建你的想法，这些想法是你的隐私，先把它写下来，然后再评估学生对你的想法的反应。然后公开对学生说一些话，然后数学就有了明显的进步。所以这很有趣。只要有一天你觉得 "哦，这太不像人了"，第二年你就会觉得，哇，这就是我们的工作方式。我们需要这样的想法，然后才能说话。
比尔-盖茨：我的想法是，这就像一个不善于处理上下文的人类，我们所知道的数学语境是一种'检查你的答案'的特殊语境。有时，即使在对话，如果你让它进入一种讲笑话的模式，那么对于人类来说，我们就会有一种表情，或者说新的问题是完全不同的。它认为自己应该继续讲笑话，你几乎必须重新设置才能让它摆脱这种 "嘿，一切都是笑话 "的模式。因此，对于我们所处的这些不同环境，它就像是一个非常天真的人。我最喜欢的一次是它想做数独，但它做不了。然后你指出 "嘿这不是个好办法"它就会说 "哦，我一定是打错了" 因为它想，打字机在哪儿？你有打字机？
萨尔-汗：[笑] 我喜欢它的防守方式。
比尔-盖茨："我的狗吃了我的作业 "之类的指控它有点像人类，但却是以一种天真、未经训练的方式。因此，如果我们考虑未来十年，我又回到了盖茨基金会刚涉足教育领域时的乐观态度，即无论是学习的绝对水平，还是与低收入、少数民族学生之间的差距，有了这些新工具，既能缩小差距，又能提高整体成绩水平。
大流行病之后，联邦政府投入了数百亿美元来解决学习损失问题。每个人都看了这些几十年前围绕大剂量家教的研究，然后说，"哦，我们现在可以做家教了"。于是，他们雇了一大堆家教公司，做这做那。这不是辅导公司的错。但你现在看到的只是我们在学校系统中经常看到的另一个例子，比如 "哇，这是个好主意，但.，我们并没有真正看到它的作用"。回顾的人说，"好吧，为了让它真正发挥作用，它必须与孩子们在学校里做的事情联系起来，而且最好是在他们在学校里做的时候进行"。从逻辑上讲，这几乎是不可能做到的，而且如果你想用真人辅导员来做，费用也很高。但是，Khanmigo，也就是我们放在可汗学院里的辅导员，在某些时候，它就像一个相当不错的人类辅导员。在某些时刻，我认为它能通过图灵测试，你会认为在它的另一端有一个很好的人类导师。聊天。我认为这很有可能推动参与，因为它不仅可以辅导，你还可以问它为什么你需要学习这个。它会说，"你关心什么？"你会说 "我关心这个或那个"它就会说："好吧，如果你关心这个 那你肯定需要学这个" "这里还有一些其他的东西需要考虑"老实说，它比大多数人类能更好地回答这个问题。这将推动另一个层面的参与，另一个层面的 "嘿，一个学生被代数难住了，因为他们从七年级开始就有一些差距"。这对于一个带着 30 个孩子的老师来说是很难诊断的。但现在，通过传统的教学方法，我们能够智能地在辅导互动中，可以这样说："嘿，你在负数这里遇到困难了吗？我们来复习一下"。我认为这可以推动大量的参与。老实说，我觉得连接可以推动参与。实际上，我对 Khanmigo 的下一阶段感到非常兴奋。Khanmigo将促进课堂内的互动。
比尔-盖茨：和一个组?
萨尔-汗：分组。想象一下，老师说："嘿，Khanmigo，把我们班的 30 人分成 10 组，每组 3人，我要每组都做这道题。然后我要让学生们互相讨论。而你就是主持人"。我们举办过这类实验，而且它们出奇地有趣，在那里你可以做到这一点。不只是数学。你可以在科学中这样做，这样可以推动学生。化学中的熵如何与信息论或计算机科学中的熵联系起来？以及所有这些类型的东西，还有人文学科？我认为所有这些也都是相关联的。当学生对自己学业的某一部分有信心时，就会带动其他所有部分。但现在老师可以说，"嘿，Khanmigo，让我所有的学生对这个问题进行反思"。然后它就能立即告诉老师 "嘿"--这可不是科幻小说。我想这大概还需要六个月的时间--它可以说："这就是大家所做的。这里有一些范例。你的一些孩子往往在这里感到困惑。这个学生看起来有点不投入"。我想明年我们就能看到了；当老师在讲课或做其他事情的时候，如果如果你对他们刚刚说的话感到困惑，就可以实时向机器人提问。这就像和朋友说悄悄话一样，不会扰乱课堂秩序，但 Khanmigo 会告诉老师："嘿，刚才有三个孩子问了我这个问题。我帮你回答了。他们现在很好。但你可能需要再点击两下"。我们还有一个非营利组织叫Schoolhouse.World，是关于点对点辅导的。我们已经在使用人工智能来评估成绩单，并向辅导员反馈他们在哪些方面可以做得更好。我可以看到它有一点实时性，比如，"嘿，你"我还没有叫过这个学生，或者这是给你的一个工作范例"。这将是一对疯狂的夫妇年，但希望是积极的。
比尔-盖茨：有一件事我总是低估了，那就是对于大多数学生来说，社交体验是多么宝贵。你如何创造一种既有丰富概念又有社会参与性的方式来谈论这些数学问题呢？
萨尔-汗：不，100%。我最美好的回忆就是和朋友们坐在一起，研究一个特别难的问题，然后有人顿悟了；我们越是能尝试复制这些东西，就越是如此。我们采用的模式是为每个学生配备一名辅导员，也可以是为每位教师配备一名助教或一支助教大军。我想，地球上的每一位教师都希望自己的课堂上能有一个、两个、三个出色的助教，他们会说：" 嘿，让我们来促进这些分组讨论吧。让我们对不同的学生进行重点干预。让他们互相解释数学"。
比尔-盖茨我们一直面临的一个挑战是，当我们把新技术带进课堂时，如果我们做得不好，老师就会觉得，"哦，你是在诋毁我的创造力或自由，或者你是在暗示我不能独立完成教学任务"。然而，我们都知道教师是英雄，是世界上最重要、最辛苦的工作之一。那么，你是否觉得我们在听取他们的意见并表明他们是最佳解决方案的100%核心方面做得更好了呢？
萨尔-汗：是的。我认为这不仅是为了确保每个人都了解他们的关键角色，而且这也是你在行业中流失率如此之高的原因之一。我们可以讨论薪酬和补偿等问题，但我认为最大的问题是，这可能是一份非常孤独、非常累人的工作。我们大多数从事 "文职工作 "的人不需要一直 "开机"。
比尔-盖茨：是的.没人想捣乱
萨尔-汗：没有人试图干扰你，也没有人嚼口香糖，更没有人看着你。即使是在演讲时，我们通常也是在向那些至少假装感兴趣的人演讲，对吗？
比尔・盖茨：[笑]他们被告知是这样。是啊 Yes.没错。他们收到备忘录了在教室里，孩子们不会总是用最专注的眼神看你这非常耗费精力。我们想象未来的课堂，很多老师已经在这么做了，就是让学生在大部分时间里做大部分事情，老师是建筑师，是课堂的指挥者。我想，在[笑]他们被告知是这样。一个交响乐团里，没有人会认为指挥不是一个重要的角色。指挥要确保乐团的整体性，确保每件事都恰到好处。我认为每个人都能从中受益。我认为这对每个人都有好处。孩子们玩得更开心，学得更多，老师们也更开心。与其让一个老师带 30 个学生，不如让两个老师带 60 个学生，或者三个老师带 90 个学生，这样他们也不会感到孤独。您认为人工智能、教育和工作领域将会发生什么？
比尔-盖茨：在教育方面，我认为阅读和写作方面的软件工具并不是很好。很少有学生在作文中得到反馈，说这可以更清楚，你真的跳过了这一部分和推理。我认为，人工智能就像一位优秀的高中老师，他会给你的作文打分，而你回去后会想，好吧，我需要更上一层楼。最难回答的问题是就业市场。现在，我们不会有太多的教师，因为在最坏的情况下，我们会缩小班级规模，给予更多的关注。需求是无限的。我的很多工作都是在那些医生和教师严重短缺的国家进行的，所以我们并不会遇到 "人工智能太强大了 "这样的问题。但在就业市场，我我认为，很难预测它将如何改变现状。我认为学生不应该觉得 "好吧，我需要少学点东西。我不需要做乘法运算了，因为计算机在乘法运算方面做得很好。"新的工作需求领域以及我们如何塑造这一切，都将引人入胜。
萨尔-汗：考虑到我们谈到的人工智能、就业市场等问题，如果让你给家长或学生提建议，比方说，给那些正在考虑如何度过一生的青少年提建议，你会怎么说？
比尔-盖茨：如果你能学到足够的知识，找到特别吸引你的东西，那就太好了。我倾向于科学。我仍然认为，我们需要帮助人工智能变得更好。我们需要的气候工作非常非常具有科学性。医学方面也是如此。我有一个孩子想做政治政策，包括医疗保健。我有一个孩子想当医生。我有一个孩子想当医院的首席执行官。他们都能以非常不同的方式做出贡献。他们的选择与他们所喜欢的、真正擅长的方面的差异相匹配。我很希望一些真正聪明的人能够从政。我知道这并不吸引人，但我认为我们需要有科学素养的新一代，跨越我们之间的鸿沟。天知道，年轻人最好来帮助我们。
萨尔-汗：那么，比尔，在你的脑海中，哪些老师对你产生了真正的影响？
比尔-盖茨：八年级的时候有个老师说 "你怎么这么懒?"你可能真的很擅长这个"我说："但我们没做什么有趣的事"他会给我一些书让我读，并给了我很大的帮助。他认为我在浪费时间，这对我的影响很大。这改变了我对教育的看法。我曾有过这样的观点：你付出的努力越少，你就越酷。
萨尔-汗：[笑] 没错，非常好。
比尔-盖茨：你有什么特别的老师激励过你吗？
萨尔-汗：我有几个，大概有三四个在我脑海中闪现。二年级，克劳斯女士和鲁塞尔女士。那是一个丰富的天才课程。她们是第一个真正对我说："嘿，你对什么感兴趣？"的老师。那是我第一次体验个性化教育。路易斯安那州的杰斐逊教区学校系统，我必须给予肯定。那是一次非常棒的经历。我还记得五年级时的埃利斯老师。她把五年级的社会研究课上得像我现在知道的大学研讨会。她会给我们剥橘子，然后问我们问题。我对此充满期待。还有哈里斯-安东尼娅博士。当我还在读高中时，我在新奥尔良大学选修了课程，那是当地的一所大学。他是我的微分方程老师。当他发现我家里没有电脑时 他说 "你需要一台电脑"我 15岁那年，他帮我在新奥尔良大学找到了一份研究工作。那是我第一次会编程。我真正接触到了真正的电脑。如果我没有我不知道之后会发生什么。
比尔-盖茨：如果你有一个神奇的愿望，不用学习就能掌握一门学科，你会选哪个？
萨尔-汗：我觉得要么是量子物理，要么是钢琴。[笑声]
比尔・盖茨：我很惭愧，尽管我懂所有这些计算机语言，还学过拉丁语和希腊语，但除了英语，我不会说任何真正的语言。也许如果中文很容易学，而且我可以随心所欲地学，我可能会选择中文，因为我确实认为帮助中美两国和睦相处将是非常重要的。
比尔-盖茨：所以我说，在你来之前，如果你有一个记录，你想带，请与我分享。
萨尔-汗：我们要演奏的是鲍勃-马利的《救赎之歌》，正如你提到的，在我的高中摇滚明星时代，《救赎之歌》是我用吉他学会的第一首歌之一。它总能触动我的心弦。它讲述的是各种束缚，包括身体和精神上的束缚，以及如何挣脱束缚。所以我会弹这首歌。
比尔・盖茨：太棒了。
比尔・盖茨：太棒了，这简直就是经典。
比尔-盖茨：所以，如果你在网上搜索萨尔-汗，你可能会找到这个人。你有没有和萨尔曼-可汗搞混过？
萨尔-汗：是的。事实上，在可汗学院成立之初，我收到过他的一些粉丝的来信，说我一直都很喜欢你，我不知道你还会数学，诸如此类。这很有趣，因为你知道，我们南亚人喜欢俗气的东西。所以当我2015年去印度的时候，我们俩在国家电视台进行了一次现场采访。
比尔・盖茨：哦，你在开玩笑！
萨尔-汗：就因为我们同名同姓。但我看的宝莱坞电影确实比人们猜测的要多。
比尔・盖茨：呃-哦。
萨尔-汗：我妻子在巴基斯坦长大，所以人们认为是她让我看宝莱坞电影的，但实际上恰恰相反。是我让她看宝莱坞电影的。所以我非常了解他。同处一室，同名同姓，是一件很有趣的事情。
比尔-盖茨：你用印地语还是英语看？
萨尔-汗：我能听懂印地语，但我不懂印地语。我们家的母语是孟加拉语。哦，孟加拉语Oh, Bengali.是的
比尔・盖茨：哦，哇。你妻子呢？
萨尔-汗：我妻子的母语是古吉拉特语，但她从小说乌尔都语。在巴基斯坦。在我成长的过程中，我主要是听妈妈在电话里闲聊时学会了印地语。宝莱坞电影，这就是我现在的印度。印地语和乌尔都语说得差不多。所以我知道的足够多了。
比尔-盖茨：我们都希望教育能更好地造福各类学生。这是一个令人兴奋的时代，看来你今天对可汗学院的热情不减当年。
萨尔-汗：我一直都很乐观，精力也很充沛。是的，我跟团队说过，未来几年将要发生的事情，感觉就像是在写一本科幻小说，希望这一切都是好的。我很有希望
比尔・盖茨：感谢你和我一起踏上学习之旅，并投身于我们都相信的事业。
萨尔-汗：谢谢。希望能给你带来一点 "解惑"。
比尔-盖茨：是的，是的肯定。
比尔-盖茨：《盖茨笔记》出品特别感谢今天的嘉宾萨尔-可汗。
比尔-盖茨：不，我从来没有 被误认为萨尔曼汗。[笑]
